学习整个音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu _菜菜_ S

孩子们会带我去拼音王国,让老师今天玩。拼音王国有很多字母。有我们知道的人物,有我们不知道的人物。他知道为什么他的老师想把他带到拼音王国。
哦,我宝贝的一封信的一部分滑了下去,老师的手,
我找不到我的房子。
那些认为孩子知道这些信件的房子并愿意将他们送回家的人。
我要看看我是否在寻找?
但是,宝宝的来信通常是签约团队,现在有点麻烦,你会按顺序安排吗?
我们来读吧
首先阅读婴儿的元音,然后阅读第一个婴儿。
阅读的声音非常大,我为自己鼓掌。
谁住在这所房子里?
(如何阅读生活:一般音节)
他们是拼音和一个非常特殊的家庭。他们完全无法解除武装。这些名字叫做音节。
在本课中,您将了解住在这所房子里的一般音节。
第三,学习一般音节
1.学习zhichishirizicisi
老师会讲故事,以便每个人都可以听到,你想听吗?
在茂密的森林中有一只可爱的熊。
这一天是熊的生日,他想找到第一个与他一起庆祝生日的婴儿和婴儿声乐。
但这只熊偶然失去了。
他离开后终于来到一条有大房子的小河边。
熊礼貌地敲门,说道:

门用指挥棒打开,门打开了。
(该卡以精神形式呈现并在董事会上公布)
熊很快抱住他说:“首先,我很高兴认识你!”

但是(指向)说:“熊,你承认错了。

让我们详细看看熊的孩子。
它与首字母不完全相同!
(与船上的zh比较)
孩子,请告诉我他们的不同之处。
(指向志)你叫什么名字?
过了一会儿,一些婴儿跑出了房子(post,shi,ri,zi,ci,si)
请仔细查看儿童和姓名缩写之间的差异。
健康反应
顺便说一下,它们比首字母多一个。
你能告诉熊他们的名字是什么吗?
(出生读书)
它与首字母缩略词略有不同,但发音非常相似。
只需更长时间地阅读声音,您就可以听到一点声音。
我们一起来读吧。
(出生读书)
2,学习义乌
那只熊知道很多音节的朋友,他很开心!
熊决定邀请他们一起庆祝他们的生日。
他们要离开了,还有三个孩子,你知道吗?
(显示义乌
宇)
两个字符是由yi组成的吗?
(较大的Y和较小的Y连接在一起,这是一个通用的音节yi)
引用yi
两个字母组成的是什么?
(大W和小U在一起,这是一个共同的音节吴)
阅读吴
两个字母组成的是什么?
鱼帽在哪里?
任何看到鱼的人都会拿起帽子(纸板书:juqu
徐)我们喊他们的名字,可以吗?
我们以什么方式记住它们?
引导学生阅读zhichishirizicisiyiwuyu
第四,我会在课堂上测试它。
如果孩子们为这些常见的音节添加了声音,你还会对它们有所了解吗?
你为他们戴小帽子吗?
如果我想为zhi戴一顶小帽子,我该怎么写?
如果是这样......(找一个学生写在公告板上)
我们一起来读吧。
我打算再开一辆火车。
每个人都非常好!
你敢于挑战更难的事吗?
(显示单词,一个人读单词)
你想成为一名老师,带领每个人阅读,因为每个人都在阅读吗?
(小老师读)
孩子们,阅读的时间结束了,看谁是最快的。
现在我宣布你的挑战是成功的。
请为自己鼓掌。
五,写作指南
这些拼音宝宝不能留在黑板上,他们认为你会去预定你的书。
不客气。
来吧,我们会邀请您参加您的书。
老师的定位。
第四摘要
孩子们,这堂课,他们做得很棒!
我们发现熊有很多音节,熊很开心,你开心吗?
确实,有几个共同的音节,我们将继续学习下一课。

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